DLFeSchool Overseas
เรียนทางไกลในประเทศ
Share
DLFeSchool Web-based Training
วิธีการสอนภาษาอังกฤษ : English Teacher Training
มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ได้นำวิธีการประชุมทางไกลระบบวีดีทัศน์ระหว่างประเทศมาอบรมครูภาษาอังกฤษเป็นครั้งแรก เมื่อวันที่ 12 กันยายน 2546 และ วันที่ 30 ตุลาคม 2546 โดยได้รับความร่วมมือจากกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน) สถานทูตสหรัฐอเมริกา มหาวิทยาลัยโอเรกอน THAI TESOL และสถาบันภาษาจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย...
วิธีการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ : Science & Math Teacher Training
มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม สนองพระราชปรารภในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เรื่องการปรับปรุงวิธีสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
จึงร่วมกับคณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จัดอบรมครูวิทยาศาสตร์กับสถาบันการศึกษาในต่างประเทศ หลายระดับ เช่น มหาวิทยาลัยโอเรกอน Oak Hill School รัฐโอเรกอน เขตพื้นที่การศึกษา East Side รัฐแคลิฟอร์เนีย ประเทศสหรัฐอเมริกา ทำการสอนด้วยวิธีประชุมทางไกลผ่านจอภาพ จากประเทศสหรัฐอเมริกา เริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2549 เป็นต้นมา โดยผู้เข้าอบรมไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย
การบริหารจัดการสถานศึกษาที่สอนการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
หลักสูตรสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อสามารถบริหารงานการศึกษาทางไกลในสถานศึกษาได้
สิ่งแรกที่ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมี คือ เห็นความจำเป็นว่าการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมจะสามารถนำมาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา สร้างความเข้าใจให้แก่ครูและนักเรียนเรื่องการศึกษาทางไกล ศึกษาวิธีการใช้งาน ศึกษาคู่มือ จากนั้นมีการวางแผนงาน จัดหน่วยประสานงานและสนับสนุนการดำเนินงาน กำหนดบทบาทและหน้าที่ของบุคลากรสถานศึกษา โดยเฉพาะครู ช่างเทคนิค ฯลฯ เพื่อสามารถใช้การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียมให้เกิดประโยชน์แก่ผู้เรียนได้มากที่สุด
วิธีการสอนด้วยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
หลักสูตรที่อธิบายวิธีการ ขั้นตอน การดำเนินการ กระบวนการสอนด้วยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมสำหรับครูมัธยม
การสอนด้วยการศึกษาทางไกลนั้นถ้าดูเผิน ๆ เหมือนว่าครูปลายทางจะไม่มีบทบาทอะไรมากนักเพราะไม่ได้ทำหน้าที่สอน แต่จากบทบาทของครูและนักเรียนในบริบทใหม่นั้น จะบังเกิดผลเมื่อครูและนักเรียนต้องเรียนรู้ไปด้วยกัน ทั้งนี้เป็นไปตาม มาตรา 23 ของ พ.ร.บ. การศึกษา ครูในโรงเรียนปลายทางที่รับการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมนั้น นอกจากต้องเตรียมการเรียนการสอนให้ตรงกับบทเรียนและกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียนต้นทางแล้ว ยังต้องตระหนักในเรื่องการเป็นผู้ใช้เทคโนโลยีและสื่อจากโทรทัศน์มาจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนในโรงเรียนปลายทาง